domingo, 29 de junio de 2014

Que es el Autismo y La importancia de Tomar Conciencia


La presente nota pretende abordar y visualizar una de las problemáticas con mas crecimiento exponencial en estos últimos años, como lo es el Autismo. 

Siendo un tema poco difundido y profundizado por parte de las instituciones educativas, legislativas, de salud y medios de comunicación. La misma comienza emerger cuando un grupos de padres organizados formal e informalmente en muchas partes de Río Negro comenzaron a trabajar para poder visibilizar esta problemática y es así como en muchas localidades incluida Viedma comenzaron “Hablar de Autismo”. 

El autismo es un problema muy complejo con múltiples hipótesis sobre sus causas. Y no estaría equivocado al afirmar que es difícil dar características precisas y únicas sobre el autismo, porque hay tantos autismos como sujetos con autismo y su evolución es absolutamente variada, pueden ser personas con un desempeño sobresaliente en su actividad o bien totalmente dependientes, incapaces de valerse por sí mismos.

Hasta el momento se considera origen multicausal del Autismo por lo que su abordaje debiera ser multidisciplinario e integral.


Que es Autismo:
El autismo, es parte de un grupo de trastornos conocido como trastornos del espectro del autismo (TEA). Es un trastorno neurobiológico complejo que dura típicamente a través del curso de la vida de una persona. El trastorno es caracterizado por varios grados de discapacidad en las habilidades de la comunicación y capacidades sociales, así como por comportamientos repetitivos. Los rangos de los síntomas son de leve a severo. Una forma más leve del trastorno se conoce como síndrome de Asperger. Otros trastornos de desarrollo que caen en la categoría de trastornos del espectro del autismo son el síndrome de TGD (Trastornos Generalizados de Desarrollo). Normalmente los padres son los primeros en notar los comportamientos inusuales en sus hijos o en la falta del alcance apropiado en los indicadores del desarrollo de su hijo. Algunos padres describen un niño que parecía diferente desde el nacimiento, mientras otros describen un niño que se estaba desarrollando normalmente y después perdió las habilidades. Es importante señalar que se tiene preocupaciones por el desarrollo de su hijo, no espere: hable con su pediatra acerca de una revisión a su hijo para el autismo.

¿Qué significa estar "en el espectro"?
El autismo es un trastorno del espectro, lo que significa que éste se manifiesta por sí mismo en diferentes formas. Un diagnóstico puede escalar de leve a severo, y aunque los niños que lo tienen (es decir que están en el espectro) suelen mostrar rasgos similares, también son tan individuales como los colores de un arco iris, cada uno manejando una bolsa de sorpresas de síntomas. Mientras que un niño puede raramente hablar y tener dificultad para aprender cómo leer y escribir, otro puede tener muchas habilidades y puede asistir a clases en una escuela convencional. Otro niño puede ser tan sensible a la sensación de la tela que todas las etiquetas deben ser cortadas antes de que él use la ropa, mientras que otros su amigo puede no tener ningún problema sensorial.


Origen del 2 abril y cambio de termino: De Autismo a Persona con TEA – Trastornos de Espectro Autista
El 18 de diciembre de 2007 la asamblea General de las Naciones Unidas en la Resolución 62/139 designó el 2 de abril Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo. Para poner de relieve la necesidad de ayudar a mejorar las condiciones de vida de los niños y adultos que sufren este trastorno.
Lo primero que se sugirió fue cambiar el término Autismo por persona con TEA ya que el autismo no define a la persona, solo una situación. No se es autista, se tiene autismo. Así se pone de relieve la condición de persona, con sus características y diferencias, independientemente del autismo. Además, definir a una persona por una discapacidad es una forma de discriminación.


Provincias Argentinas que tienen Ley de Autismo

Corrientes, Chubut, Mendoza: leyes en vigencia. Santa Fé, BsAs, Córdoba, La Rioja leyes sancionadas y /o promulgadas pero no reglamentadas aún.


Causas Externas: 
La ciencia aun no ha podido determinar la causa del Autismo por la sencilla razón que no hay una sola causa, los síntomas y comportamientos que llaman “autismo” surgen de manera multifactorial, es decir hay una variedad de elementos y situaciones que influyen para que un bebé que nace sano vaya perdiendo fuerza en su sistema inmunológico y no pueda luchar contra lo nocivo que absorbe del medio ambiente. Sin embargo la combinación de factores ambientales como la contaminación del agua, del aire, de la tierra, de los alimentos con herbicidas y pesticidas, los metales pesados como el mercurio en las vacunas y en las amalgamas dentales, la ingesta de antibióticos, el uso de medicamentos en el embarazo entre otras cosas son armas que contribuyen al ataque del organismo de un ser que lleva poco tiempo en este mundo. Estos factores son determinantes en el diagnostico de Condiciones Biologicas concomitantes al Diagnostico de TEA (enfermedades satélites) que cada vez se evalúan con mayor prevalencia: intolerancias y alergias alimentarias, trastornos del sistema inmune, trastornos metabolicos varios para los que en literatura y evidencia anecdótica sugieren que en un importante subgrupo de niños con TGD, existe respuestas positivas a la restricción dietaria de gluten y caseína/soja por el tiempo adecuado y con el tratamiento correcto de otras condiciones biológicas .


Algunas Señales de Alerta: 
Es importante que los padres, familiares, maestros o docente puedan estar atentos a comportamientos como estos:

Poco o ningún contacto visual (mirada perdida), prefiere estar aislado (como si estuviera en su propio mundo), no imitan sonidos, gestos o expresiones, falta o retraso del lenguaje, se refiere así mismo en tercera persona o repetición excesiva de palabras o frases, llora mucho, hace berrinches o se ríe aparentemente sin razón, duerme poco o despierta varias veces en la noche (trastorno del sueño), no muestra interés en comunicarse verbal o no verbalmente, es agresivo consigo mismo o con otros, no responde a su nombre ni hace caso de indicaciones verbales (como si no escuchara), falta de juego imaginativo, no juega apropiadamente con sus juguetes (los alinea, los apila, los gira.), se le dificulta expresar sus necesidades, ser sociable o simplemente parece no interesarse en establecer relaciones con otros niños o con adultos aunque sean familiares (trastorno de la comunicación), irritabilidad excesiva, tiene exagerada preferencia por determinados objetos, tiene intereses muy limitados, es muy ansioso, bajo tono muscular, piel muy pálida, ojeras, realiza movimientos con su cuerpo de manera involuntaria como aleteo con sus manos, caminar en la punta de los pies, brincar, correr, gritar, movimiento de ojos, etc. (estereotipias), muestra poca flexibilidad a los cambios inesperados de rutina, comportamientos obsesivos, conductas repetitivas, alergias alimenticias, es muy selectivo con la comida es decir sólo acepta ciertos alimentos (trastorno alimenticio), constantes flatulencias, diarreas o estreñimiento crónico (trastorno digestivo), no se puede estar quieto o casi no se mueve (hiper o hipoactividad), mucha o poca sensibilidad de sus sentidos, evitan el contacto físico, se asusta o le fascinan ciertos sonidos, le molestan o se estimula con algunas texturas, le incomoda o le atrae mucho la luz así como determinados olores y sabores, poca o excesiva sensibilidad en su cuerpo (pareciera que no siente dolor, no siente los cambios de temperatura, etc. (hiper o hiposensibilidad sensorial), no sigue ordenes simples, es decir en general no muestra una conexión normal con su entorno, es muy importante que los familiares comiencen a informarse correctamente y puedan consultar con su pediatra. 

Que No se debe Hacer: 
Administrar a nuestros hijos medicamentos usados en desordenes neurológicos como Antidepresivos para la depresión o trastornos obsesivo-compulsivo, Antisicóticos para tratar problemas de conducta y regulación del comportamiento, Ansiolíticos para disminuir la ansiedad, Estimulantes para aumentar su atención o Tranquilizantes para disminuir la agresividad, impulsividad e hiperactividad, les provocarán efectos secundarios la mayoría de estos irreversibles que solo acarrearán más problemas que el Autismo en sí. Únicamente los niños que presentan convulsiones se beneficiarían con el uso de medicamentos Anticonvulsivos.

Que Efectos Producen estos Medicamentos: 
Quizás el médico no te dijo la cantidad de efectos adversos que tienen estos fármacos al prescribírselos a tu hijo, pero el uso prolongado de drogas recetadas para “disminuir algunos síntomas del Autismo” como Antidepresivos, Antisicóticos, Ansiolíticos, Estimulantes y Tranquilizantes, lejos de ayudar a los niños con algún desorden del desarrollo lo que hacen es interferir en el correcto funcionamiento del Sistema Nervioso Central lo cual afecta la comunicación entre las neuronas evitando que el cerebro se desarrolle normalmente. Además de poner su vida en riesgo. 
Es importante tomar la salud de estos niños como responsabilidad propia, no nos quedemos solo con la opinión del Pediatra, Neurólogo, Terapeuta, Psiquiatra, etc. Es importante poder seguir buscando información 

Terapias sobre Autismo. 
Para comprender un poco más sobre el Autismo y la forma de trabajo de los actuales grupos y organizaciones es importante poder comentar algunos postulados y posicionamientos. Sin pasar por alto como trata cada terapia a los chicos y bajo su visión como ayuda a que puedan evolucionar y progresar. Ya que muchas de las actuales organizaciones están paradas en algunos de los enfoques que a continuación desarrollare:

Diferencias entre dos enfoques muy importante: ABA y Sonrise 

Para comenzar es relevante mencionar que el método madre, el más usado y el más antiguo también: Es el método ABA (Applied Behavioral Analysis – Analisis aplicado de la Conducta-) fue creado por el doctor Ivac Loovas para los clínicos, es decir, es un método desarrollado por un médico para los terapeutas. El programa Son Rise fue creado por padres y para padres. 
Otras de las diferencias es el concepto de AUTISMO. Para ABA el autismo es un desorden de la conducta. En esa línea, los chicos exhiben ciertos comportamientos que el método intenta reforzar, y otros que pretende extinguir. Se busca lograr determinados comportamientos y menos de otros, usando un sistema de recompensas. En ABA no se aceptan las autorregulaciones – Se intenta de que el chico las haga lo menos posible. La idea es extinguir las auto-estimulaciones usando una serie de estrategias. Además, ABA se maneja con una noción de comportamientos correctos o apropiados, que se intenta reforzar con recompensas como comida u otros objetos.

Para el programa Son Rise, el autismo no es un desorden de la conducta, sino un desorden social o relacional, un desorden en la capacidad de interactuar. Para ellos lo que sucede es que los chicos tienen dificultades para crear conexiones y relaciones sociales significativas y profundas con la gente que los rodea. Desde este enfoque se afirma que no importa si estamos hablando de un niño verbal o no verbal, pequeño o más grande, un niño considerado de alto funcionamiento o sin ninguna habilidad aparente un niño con un vocabulario inmenso o un niño que tiene dificultades para comunicarse aunque sea señalando. En todos estos casos, sin importar en que punto de su desarrollo este el niño, el trabajo comienza encontrando al niño, en el punto de su desarrollo en el que este. Es por esto que el Programa Son Rise es un programa centrado en el niño. Son Rise no trata de corregir comportamientos inapropiados. Cuando un niño se esta autorregulando o auto estimulando o esta comportándose de una manera que parece extraña o inapropiada. 

En Son Rise se intenta ayudar a los chicos, y dar a los padres herramientas para que los ayuden con esas cuestiones. En este enfoque intenta enseñar a los niños que hacer para tener una relación, como actuar, que decir. Trabajan para que ellos puedan tener relaciones sociales y quieran interactuar con las personas.

Enfoque S.E.R. 

Para lo ultimo quise dejar la terapia en la cual se apoya el grupo de Padres TEA de Viedma y Patagones, sin lugar a dudas es sumamente prominente que una de las terapias más eficaces se lleve adelante en nuestra región y más propiamente en Viedma resignando dinero y popularidad mundial, pero esta psicopedagoga ha escogido quedarse y trabajar en nuestra región me refiero a la Terapia S.E.R. (Soy y Existo cuando me Relaciono) cuyo abordaje es vincular permite trabajar las fortalezas y necesidades del niño. Los Padres son la principal herramienta. 

Metas y Objetivos del Grupo Padres TEA Viedma – Patagones. 
Su labor consiste en brindar información, en concientizar, y dar contención a las familias. Periódicamente se reúnen para intercambiar experiencias, información, plantear nuestras dudas o inconveniente que se presentan en lo cotidiano tanto en el seno familiar como en el ámbito escolar, de salud o social. A su vez el grupo cuenta con el apoyo y acompañamiento profesionales. 
Entre sus objetivos más próximos esta la promulgación de una Ley de Protección Integral de las Personas con TEA. Y que esta ley considere varias maneras de abordar el autismo: No solo por los tratamientos Cognitivos-Conductuales y las evaluaciones del DSM, manual de diagnóstico y estadístico de psiquiatría.


Los Pasos para obtener el certificado de Discapacidad en Río Negro.

1) Ir la Pediatra, este lo derivara con un Neurólogo Infantil. Quisiera aclarar que en Viedma hay uno solo profesional y atiende dos veces a la semana, caso contrario las familias deben trasladarse hasta la localidad de Bahia Blanca.

2) El neurólogo infantil sera el encargado de diagnosticar si alguien tiene TEA. Posiblemente tenga que realizar una resonancia magnética y un estudio de sueño.

3) Luego de esto uno puede comenzar a gestionar el certificado de discapacidad.

4) Pero en Río Negro para obtener el certificado de discapacidad primero tendrá realizar una serie de sesiones con fonoaudiólogos, psicopedagogos, psicólogos y terapeuta ocupacional, como estos servicios no se ofrecen en el hospital, se los tendrán que hacer un centro privado. Tendrá dos sesiones semanales con el psicopedagogo y una sesión semanal con restos de los profesionales, la suma aproximada todo esto en el mes será mas o menos cerca de $2500 sino mas.

5) Luego de finalizar todo esto una junta médica analiza el caso y si ellos consideran recién ahí podrán obtener el certificado de discapacidad.


Algunas palabras finales:
Creo que es importante que tanto las instituciones gubernamentales, legislativas, como así también las ONG y la sociedad en general tomen conciencia de la importancia que tiene, para las personas con TEA y sus familias poder contar con una legislación que asegure el tratamiento más adecuado para su intervención, sin olvidar otros de los grandes temas a trabajar como es la lucha por la Inclusión Escolar en todos los nivel de los chicos con TEA, ellos como todos, tienen derecho a poder ir a un jardín, a una escuela, a un colegio secundario, a la universidad; tampoco podemos olvidar la lucha por la inclusión laboral de los adultos con TEA, sin temor a equivocarme y mas allá de los posicionamientos terapéuticos en que se apoyen las organizaciones la mayoría de los grupos que se encuentra ubicado a lo largo y ancho de nuestros país, lo que buscan es que se pueda ampliar los servicios de salud, educación y empleo, y que se pueda garantizar un sistema de educación inclusivo en todos los niveles y se pueda promover programas de formación profesional para las personas con autismo, con plena participación y en igualdad de condiciones. 

No podemos y no demos hacer oídos sordos a los reclamos que muchas asociaciones y profesionales que trabajan en el campo sigan afirmando, que existen múltiples barreras para que las personas con TEA desarrollen su vida cotidiana, muchas de ellas, ligadas increíblemente al desconocimiento, al desinterés, a la existencia de estereotipos entorno al autismo y al individualismo imperante por estos tiempos. La discriminación positiva o negativa es una constante para estos chicos y sus familias. Sin un compromiso profesional y apoyo organizacional estas familias lamentablemente están condenadas al encierro, por eso, es que quiero resaltar el papel que realiza este grupo de Padres de Viedma y Patagones para lograr visibilizar la invisibilidad que aun en los tiempo que corren hoy en día, siguen sin poder tener una ley y una política de inclusión igualitaria en las áreas educativa, laboral y cultural. Y es en estos lugares donde hay que comenzar a trabajar impulsando, proponiendo y siendo gestores de un nuevo paradigma que no sólo nos impulse hacer lo correcto, sino que disfrutemos haciéndolo; que no sólo seamos formadores de personas trabajadoras, sino que seamos personas que amen su trabajo; que no sólo seamos individuos con conocimientos, sino individuos con amor al conocimiento; que no sólo seamos seres puros, sino seres con amor a la pureza. 

Parafraseando a Ana Quiroga es importante entender y asimilar que “Si bien somos protagonista de la historia, lo que deberíamos hacer, es poder elaborar una visión de la realidad. Y es atreves de un buen proceso colectivo que uno logra configurar un nuevo orden social”. Para mucho de nosotros esto parece algo imposible y estos desafíos a los que nos enfrentamos “son como un monstruo grande que pisa fuerte sobre la pobre inocencia de la gente”, diría León Gieco. Y aquí podríamos tranquilamente situarnos en la batalla épica entre David y Goliat, son esos gigantes a quien debemos enfrentarnos, pero todos sabemos que al final es David quien triunfa. Quizás alguien dija que soy iluso, quizás, pero me gusta poder soñar con un mejor mañana y pensar que uno puede contribuir a sentar las base de un nuevo orden social más justo e igualitario

No quisiera concluir sin antes compartir un algunas líneas que escribiera uno de los más grandes poetas norteamericano como lo es Walt Whitman, que ha sido de gran inspiración para mí y dice: 

“No dejes que termine el día sin haber crecido un poco,
sin haber sido feliz,sin haber aumentado tus sueños.
No te dejes vencer por el desaliento.
No permitas que nadie te quite el derecho a expresarte, que es casi un deber.
No abandones las ansias de hacer de tu vida algo extraordinario.
No dejes de creer que las palabras y las poesías, sí pueden cambiar el mundo.
Pase lo que pase nuestra esencia está intacta.
Somos seres llenos de pasión.
La vida es desierto y es oasis.
Nos derriba, nos lastima, nos enseña,
y nos convierte en protagonistas de nuestra propia historia.
Aunque el viento sople en contra, la poderosa obra continúa:
Y Tú puedes aportar un verso.
No dejes nunca de soñar, porque sólo en sueños puedes ser libre. 
No caigas en el peor de los errores: el silencio del alma.
La mayoría vive en un silencio espantoso.
No te resignes”. 


Para poder ponerse en contacto con alguien de TEA 





Referencias:

  • Webinar de Raun Kaufman, Director del Autism Treatment Center of America, Diferencias entre ABA y Son Rise Picazo. 
  • Alejandra, Mamá de Esaú Fernández diagnosticado con Autismo al año 9 meses, hoy en etapa final de recuperación a sus 8 años. Email: kinchiki@yahoo.com 
  • Wieder Serena, Buliding the Foundations for Children and Families”; New York Conference-Junio 20-21, 2004. Traducción: Maria Aggio. 
  • Greenspan, Stanley y Wieder, Serena, Simons Robin. El niño con Necesidades Especiales. Promoviendo el desarrollo emocional e intelectual. Traducido por Sindelar, Maria Teresa. 
  • http://www.tgd-padres.com.ar/que-es-el-tea-autismo.html 

sábado, 28 de junio de 2014

Continuan Los Centro de Alfabetización en Viedma


En la jornada de ayer viernes 17 de junio retomamos el Centro de Alfabetización en el Barrio 1016 en Viedma. Es realmente es una alegría y felicidad poder retomar los encuentros y seguir aprendiendo juntos. Ellas realmente son admirables, miren a todas estas mujeres a pesar de sus múltiples actividades y tarea que a diario realizan, hacen un tiempo para ir al Centro de Alfabetización. Ahora por decisión propia y sus ganas de seguir adelante, están aprendiendo las tablas a multiplicar y dividir. 

Ellas demuestran que nunca es tarde!! Y siempre estamos a tiempo de comenzar con aquello que hemos postergado. 

Estas cosas si que me llenan de energía y me alienta a seguir adelante, NO son ellas las que deben agradecer, sino YO por ayudarme a crecer y enfocarme en las cosas realmente importante. 







viernes, 27 de junio de 2014

Jornada junto a los Abuelos y Entrega de Donaciones


En la Jornada de hoy aprovechamos a disfrutar de un buen momento junto a los Abuelos del barrio Lavalle, Mi Bandera y 30 de Marzo, en la misma hemos podido entregar las cosas que habíamos recolectado de la III Campaña Solidaria que las agrupaciones Frente UniversitarioPopularconjuntamente con el Fep Patagones organizaron. Es importante agradecer a todos los que han apoyado la iniciativa."Tengan la certeza que seguimos redoblando esfuerzo trabajando y colaborando no solo en la comunidad estudiantil sino que lo ampliamos a toda la sociedad. Seguimos haciendo, gestionando, participando y acompañando"

"No solamente en épocas electorales trabajamos, sino que asumimos nuestro compromiso militante todo el año y seguimos extendiendo una mano a quienes precisan ayuda. Te invitamos a sumarte y ser parte de este gran Frente Popular". 



viernes, 20 de junio de 2014

Jornada de Lectura en el Jardínes de Patagones



El día miércoles 18 de junio hemos podido disfrutar de una excelente jornada junto a los niños del jardín Ceferino Namuncura 911 en Patagones junto a estudiantes y jóvenes de las Agrupaciones Frente UniversitarioPopular (FUP) y el Frente Estudiantil Popular (Fep).

En lo personal ha sido una experiencia sumamente enriquecedora y muy productiva, y que decir del recibimiento de las maestras y directora del jardín y mucho mejor el cariño que los niños nos brindaron. Son esos momentos que uno no quiere terminar y quisiera que se extendieran. Por un buen rato fuimos uno mas de ellos y disfrutando y riéndonos juntos a los niños y maestras.... Siendo ese niño que nunca debemos perder y debe aflorar en algunos momentos.
Se que queda mucho por hacer por eso seguiremos adelante pero tambien quisiera extender una invitación abierta a todos aquellos que deseen sumarse a estos tipos de trabajo de gran importancia no solo para los que llevamos adelante estas actividades sino por la devolución de la gente con quienes interactuamos.

Aprovecho a agradecer a Claudia Carranza por las gestiones y en particular a cada uno de los chicos que participaron y siguen participando de nuestras iniciativas, tengan la seguridad que seguiremos multiplicando estas lindas experiencias en otros jardines.

lunes, 16 de junio de 2014

Eva Peron: Jirones De Su Vida


Felipe Pigna relata en unos de sus últimos libros que “Eva Perón supo despertar un fanatismo desenfrenado entre los humildes, que llegaba en ocasiones a la devoción más profunda. Ella era intempestiva, pasional, luchadora, y los odios que generó fueron de igual intensidad. No sólo de las clases dominantes, de los vituperados “oligarcas”. También de amplios sectores medios e incluso de intelectuales de izquierda y progresistas. “Viva el cáncer”, llegó a leerse en algunos muros de la ciudad porteña. Evita era una revolucionaria, Perón no. Sin ella el peronismo hubiera sido un partido más de orden, de centro” Afirma el historiador.


Nacida en Los Toldos, en el noroeste bonaerense, un 7 de mayo de 1919, Eva María Ibarguren, fue hija ilegítima del estanciero y conservador Juan Duarte y de la puestera Juana Ibarguren. Esa misma circunstancia le dio un primer motivo de lucha. Luego de la muerte de su padre, la familia se quedó sin sustento. Más tarde, se trasladaría a Junín, cuando Eva tenía ya 11 años, donde pronto descubriría su vocación de actriz.


Con 15 años, finalmente, llegó a la capital, para triunfar en la actuación. Era 1935, plena década infame y ola creciente de migrantes internos hacia Buenos Aires. Eva logró intervenir, aunque de forma secundaria, en importantes obras teatrales, siendo destacada por la prensa en algunas oportunidades. Películas, radioteatros, hasta tapas de revista, le permitieron crecer rápidamente en la dirección soñada. Por fin, también consiguió tener un buen pasar, lo que no le impidió iniciar su militancia social, participando de la creación del primer sindicato de trabajadores de radio.


Al poco tiempo, Eva conoció a Perón. Tenía 24 años y él, ya teniente general y hombre fundamental de la Revolución de 1943, casi 50. Vivían juntos cuando sucedió el 17 de octubre y de inmediato se casaron. Eva lo acompañó, logrando rápidamente un protagonismo central en la vida política argentina.




Dejando Una Huella

Felipe Pigna explica que "de las tres ramas del peronismo, Eva llevaba el control de dos: el partido femenino y el sindicato", por lo que el peronismo "no hubiera sido lo mismo sin ella".

Además, Eva promovió y trabajó en la Fundación de ayuda a los pobres, la cual "vino a sustituir el concepto de beneficiencia por el de justicia social, lo que despertó gran recelo en la Iglesia y en las damas de la alta sociedad".






Eva "consiguió lo nunca visto hasta entonces, el empoderamiento de las clases populares". Por todo ello, su figura no dejó indiferente a nadie: "La derecha ultraconservadora no la aguantaba y la atacaba por haber sido actriz y lo que ellos llamaban 'una mujer de la vida' y para la izquierda fue una gran desgracia porque se comía su terreno".

Su Amistad con Moises Lebehnson


En el libro que escribió José Bielicki sobre la vida y obra de Moisés Lebensohn, se puede rescatar la “curiosa y casi novelesca amistad que este hombre excepcional mantuvo con Eva Perón, tras haberse conocido en Junín, cuando ella era actriz y él la ayudaba con algunos comentarios favorables en el diario Democracia. 

Más allá de sus diferencias ideológicas ambos mantuvieron una gran amistad al punto que “Se los podía ver charlando en la confitería Politeama, de la calle Corrientes. Donde él la llamaba "Negrita" y ella, "Rusito". Ambos compartían su lucha por los desposeídos y la justicia social. Cuestiones que Moises Lebehnson por su cultura y preocupación constante por estar actualizado con las circunstancias de la época ya había percibido que estos serian los grandes temas del siglo veinte. 

Su Muerte 

Evita falleció por un cáncer de cuello uterino, el 26 de julio de 1952. Con tan sólo 33 años, se había convertido en la mujer más influyente del país. Ella había despertado mucho amor y veneración entre el pueblo: "Sólo hay que ver las imágenes de su entierro", dice Felipe Pigna, para ver que "el general Perón era muy querido y respetado por los argentinos, pero a quien amaban de verdad era a Evita". Su cuerpo, fue llorado durante días por una multitud, también fue robado, ultrajado y ocultado, durante casi dos décadas.

¿Por qué esta joven mujer se había ganado el odio de un importante sector de la sociedad? Hace unos años, Eduardo Galeano ensayó una respuesta: “La odiaban los biencomidos: por pobre, por mujer, por insolente. Ella los desafiaba hablando y los ofendía viviendo. Nacida para sirvienta (...) Evita se había salido de su lugar”















Aprovecho a recomendarte esta nota sobre Moisés Lebensohn, Un Ejemplo de Pensamiento y Acción, hace click abajo:



Referencias:
Felipe Pigna "Evita, realidad y mito"
Felipe Pigna "Evita jirones de mi vida"
José Bielicki "Moisés Lebensohn, El hombre que pudo a ver cambiado la historia"

viernes, 13 de junio de 2014

Moisés Lebensohn, Un Ejemplo de Pensamiento y Acción


Un 13 de junio de 1953, muere a los 45 años, Moisés Lebensohn, considerado como uno de los ideólogos y teóricos más inteligente y fundamentales de la Unión Cívica Radical. Abogado a los 21 años, periodista en Junín y fundador del diario "Democracia", 

Sostenedor crítico del yrigoyenismo y partidario de profundizar las conquistas sociales de este, se opuso a los mecanismos fraudulentos de la llamada "década infame" y a los sectores conservadores de su partido. Mantenía la necesidad de políticas de profunda reforma económica, incluyendo la nacionalización del petróleo y la reforma agraria.

Lebensohn sostenía que el radicalismo de entonces carecía de "ejemplos morales y coraje para hacer reformas vitales de justicia social, que afectaban los intereses económicos". Junto con los otros dirigentes juveniles del MIR, Lebensohn impulsa un programa transformador que adquiriría forma en el V Congreso de la Juventud Radical en Chivilcoy, en mayo de 1942. Este programa, así como el llamado "programa de Avellaneda" de 1943 y el del Congreso de 1944, serían posteriormente (1948) incorporados casi totalmente como Bases de Acción Política de la UCR.

Y es que este hombre supo sacudir las estructuras reaccionarias del comando del partido de Leandro N. Alem, Lebensohn resumió en los valores de la libertad y la justicia social la raíz y el destino de "la Argentina soñada", expresión con la que definía su utopía.

Nacimiento, Vida y Obra


Moises Lebensohn, nació en Bahía Blanca, provincia de Buenos Aires, un 12 de agosto de 1907, fue hijo de inmigrantes judíos: Salomón Lebensohn, ruso, médico y filósofo; y Fanny Chapotnik, rumana. 

En un análisis profundo y meduloso sobre la personalidad de Lebensohn, Osvaldo Alvarez Guerrero, señaló que Moisés creció y se educó en un ambiente de cultura centro-europea, pero rápidamente adaptada a la vida política argentina. Sus estudios primarios y secundarios los hizo en Junín. A los quince años, Lebensohn ya actuaba en la vida política y cultural de su ciudad: era secretario en la Biblioteca Socialista, escribía en un periódico social cristiano dirigido por un jesuita. Ingresó en la Facultad de Derecho de la Universidad Nacional de La Plata, donde militó en el reformismo universitario. 
En 1927 Moisés Lebensohn recibió su título de Abogado, y se radicó en Junín, donde desempeñó su profesión, en particular en el Derecho Laboral. Militante de la Juventud Radical, desarrolló una activa labor en la Cuarta Sección Electoral de la Provincia. En 1931, a la caída de Hipólito Yrigoyen, se enfrentó decididamente al régimen conservador. En ese tiempo funda el Diario "Democracia", que seguiría dirigiendo hasta su muerte.
En 1936, fue electo Concejal en Junín. Como presidente del Bloque de Concejales de su partido, opositor al oficialismo conservador, presentó proyectos de avanzado contenido social, y denunció duramente el fraude. En 1937, su figura ya era bien conocida en los movimientos intransigentes y renovadores de la provincia de Buenos Aires. Desde el diario Democracia, realizó una enérgica campaña contra el fraude electoral, la corrupción y las políticas sociales oligárquicas y conservadoras. En 1942, al término de su gestión como concejal, publicó un informe sobre su actividad: "Labor Municipal", que fue en la práctica un pequeño tratado de política municipal. Se opuso a la indiferencia y neutralidad de las dirigencias conservadoras respecto al nazi-fascismo en la Segunda Guerra Mundial. Y sobre todo, se dedicó a la organización de la Juventud Radical, a la que dio un impulso militante, un rigor ideológico democrático y un compromiso partidario nunca antes ni después emulado. 

Junto con otras figuras de su generación, Lebensohn fundó el Movimiento de Intransigencia y Renovación. Es el principal redactor de la Declaración de Avellaneda, dada a conocer el 2 de marzo de 1945. Los principios, bases de acción política y profesión de fe doctrinaria son ratificados en un Congreso Nacional del Radicalismo Intransigente, en Rosario, el 1 de noviembre de 1945. La declaración de Rosario fue suscripta por otros dirigentes de todo el país. Entre quienes adhirieron se encontraban Amadeo Sabattini, Emir Mercader, Ricardo Rojas, Honorio Pueyrredón y Arturo Illia. 
Entre 1946 y 1949, Lebensohn participó de modo protagónico en las Grandes Convenciones Nacionales Orientadoras de la UCR, en las que se desarrolló y se ajustó el programa intransigente. Recorrió todo el país, en una tarea de reorganización partidaria y renovación programática, dándole un carácter diferente y original, desde una clara posición de izquierda democrática, a la lucha de su partido contra el régimen del General Perón. En 1949 fue elegido presidente del Comité de la Provincia de Buenos Aires, que adquirió bajo su dirección una dinámica sin precedentes. Organizó los Congresos programáticos: el Congreso Agrario, el Congreso Obrero, el Congreso de la Mujer. Promovió una activa participación de la Juventud Radical. Convencional constituyente para la Reforma de la Constitución Nacional, presidió el Bloque de convencionales radicales. En 1952, por su condena al régimen autoritario fue detenido y sufrió cárcel en penosas condiciones. La salud de Lebensohn se quebrantó y en esos años el diario Democracia fue varias veces clausurado. En 1953 fue designado presidente de la Convención nacional de la UCR y el 27 de abril dio el discurso inaugural: "El radicalismo combatiente en todos los frentes". El 13 de junio de 1953, víctima de un infarto cardíaco, murió a la edad de 45 años. Cuando sus restos eran trasladados a Junín, pocos días después, una multitud llegada de todas partes del país fue reprimida duramente por la Policía, que, sin embargo, no pudo impedir el homenaje.

Su Amistad con Eva Peron


En el libro que escribió José Bielicki sobre la vida y obra de Moisés Lebensohn, se puede rescatar la “curiosa y casi novelesca amistad que este hombre excepcional mantuvo con Eva Perón, tras haberse conocido en Junín, cuando ella era actriz y él la ayudaba con algunos comentarios favorables en el diario Democracia. 

Más allá de sus diferencias ideológicas ambos mantuvieron una gran amistad al punto que “Se los podía ver charlando en la confitería Politeama, de la calle Corrientes. Donde él la llamaba "Negrita" y ella, "Rusito". Ambos compartían su lucha por los desposeídos y la justicia social. Cuestiones que Moises Lebehnson por su cultura y preocupación constante por estar actualizado con las circunstancias de la época ya había percibido que estos serian los grandes temas del siglo veinte. 

El gran olvidado


Muchas veces al recordárselo se lo menciona como un excelente orador, y lo era, pero hubo otros oradores y sin embargo no tiene vigencia a más de 61 años de morir.
Se suele decir que era un hombre pobre y honrado. Y lo era, pero el atributo de decente debe estar en todo político.
Se hace muchas veces referencia a su militancia, a que era un gran organizador de actos y congresos, y lo era. Llegó a organizar 100 actos el mismo día, a la misma hora siendo presidente del Comité de la Provincia de Buenos Aires, en momentos que la comunicación no era fácil y la presión del gobierno peronista se hacía sentir.
Pero se olvida, muchas veces su aporte en lo doctrinario y filosófico al radicalismo moderno. No es Lebensohn el que paga el precio de tanto olvido en torno de su lucha y ejemplos. Lo paga la política, la más dignificante de las misiones cuando la asumen seres de esa estatura ética, inteligencia y entrega.

"La libertad de los pueblos no consiste en palabras, ni debe existir en papeles solamente. Cualquier déspota puede obligar a sus esclavos a que canten himnos a la libertad; y este canto maquinal es muy compatible con las cadenas y opresión de los que lo entonan. Si deseamos que los pueblos sean libres, observemos religiosamente el sagrado dogma de la igualdad. ¿Si me considero igual a mis conciudadanos, por qué me he de presentar de un modo que les enseñe que son menos que yo? " MOISÉS LEBENSOHN, 1940


Aprovecho a recomendarte esta nota sobre Eva Peron: Jirones De Su Vida, hace click abajo:


Referencias:
José Bielicki "Moisés Lebensohn, El hombre que pudo a ver cambiado la historia"
Osvaldo Alvarez Guerrero,"Moisés Lebensohn  Un espíritu inquieto".
Diario Democracia
Diario Opinión Popular
Diario Clarín